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Búsqueda :	EVALUACION INTERNA. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16441
Autor/es:	Saez Brezmes, Ma. José.
Titulo/s:	La autoevaluacion : una vía para evaluar las instituciones escolares. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Presenta la historia, conceptos e ideas de la autoevalua cion de las instituciones y/o centros escolares. Expone las condiciones y las implicaciones políticas de la autoevaluacion.
Palabras Clave:	CRITERIO DE EVALUACION. / METODO DE EVALUACION. / EVALUACION INTERNA. / AUTOEVALUACION. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.76 ,p.5-10, feb. 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13387
Autor/es:	Colegio Gabriel Taborin, Córdoba, Argentina.
Titulo/s:	Experiencia en Córdoba. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	A trabes del seguimiento de egresados y encuestas a padres, alumnos y profesores, se trato de lograr un diagnostico objetivo sobre la realidad del colegio.
Palabras Clave:	EVALUACION INTERNA. / DIAGNOSTICO EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:36,no.857 ,p.46-55, abr. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09193
Autor/es:	Reina Lopez, Juan José.
Titulo/s:	La evaluación interna. En: Nuestra escuela
Resumen:	La finalidad de la evaluación posibilita la solución de problemas y promueve la comprensión de fenómenos implicados en el proceso evaluativo y educativo.
Palabras Clave:	EVALUACION. / EVALUACION INTERNA.
Solicitar por:	;N5 E4; (460.00) no.125 ,p.4-8, set.-oct. 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09095
Autor/es:	Puente Azcutia, Julio L.
Titulo/s:	Hacia la evaluación interna de los centros. En: Nuestra escuela
Resumen:	La evaluación de los centros educativos. ¿Evaluación externa e interna?. Dificultades para la evaluación interna de los centros. Hacia la evaluación interna de los centros.
Palabras Clave:	INSTITUCION EDUCACIONAL. / EVALUACION INTERNA. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;N5 E4; (460.00) no.149 ,p.8-12, abr. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08945
Autor/es:	Roff, Hans Gunter.
Titulo/s:	Evaluación:un planteamiento para el desarrollo cualitativo de las escuelas. En: Educación : colección semestral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas
Resumen:	Control, desarrollo y consolidación de la calidad son los campos tradicionales de la administración escolar y de la investigación educativa. Se describe un modelo tradicional de control y consolidación de calidad de las escuelas.
Palabras Clave:	ADMINISTRACION ESCOLAR. / EVALUACION. / EVALUACION INTERNA. / CALIDAD DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E1(430) no.6 ,p.83-97, oct. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05162
Autor/es:	Lampert, Ernani. Holgado Sánchez, Maria Adoracion.
Titulo/s:	La creación de cultura de evaluación institucional. En: ANALES DE PEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Explica el porque de la evaluación de las instituciones de Educación Superior y quienes ejercen presión para ello. A través de la historia se mapea esta problemática y luego se señala la necesidad de crear una cultura evaluativo en las universidades, caracterizando distintas modalidades para evaluar.
Palabras Clave:	EVALUACION. / CRITERIO DE EVALUACION. / EVALUACION INTERNA. / UNIVERSIDAD.
Solicitar por:	;A3 P2; (460.00) no.19 ,p.221-239, 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-03434
Autor/es:	Gago Huguet, Antonio.
Titulo/s:	El imperativo de la calidad en las universidades mexicanas. En: Revista de la Educación Superior
Lugar/Editor:	Mexico
Resumen:	La evaluación universitaria es un asunto que requiere reflexión. El autor es favorable a la evaluación interna y externa y considera que debe ser permanente.
Palabras Clave:	CRITERIO DE EVALUACION. / EVALUACION INTERNA. / UNIVERSIDAD. / MEXICO.
Solicitar por:	;R2 E1 S5; (072.00) Vol:28,no.19 ,p.91-106, ene.-mar. 1999.

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